一是注重學用結合，推動理論學習常學常新。把理論學習貫穿主題教育始終，不斷豐富形式內(nèi)容，在“學思想、強黨性”上持續(xù)發(fā)力。黨支部結合“三會一課”持續(xù)跟進學習習近平總書記最新重要講話精神，深刻把握和落實以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干有關要求。用好屬地紅色資源，組織參觀大青山紅色主題文化公園；在調研期間參觀特色小鎮(zhèn)，感受浙江“千萬工程”生動實踐，更加深刻理解習近平新時代中國特色社會主義思想的真理力量和實踐偉力。重視每一次的主題研討交流，結合統(tǒng)計工作實際分享工作案例、交流解決實際問題的思路舉措，確保學思用貫通，知信行統(tǒng)一。 

二是注重成果轉化，推動調查研究見行見效。每次調研前召開準備會議，集體研究調研重點方向，確保帶著問題去調研。在調研過程中，與當?shù)匕l(fā)改委、住建局、教育局等部門開展座談會，交流城鎮(zhèn)化相關問題。通過交流互學互鑒、互促互進。調研結束后召開主題教育調研交流會，參與調研的每個人匯報調研基本情況、收獲體會及相關意見建議等。在前期調研的基礎上，課題組深入分析研判，找準問題癥結，立足統(tǒng)計工作職能，從改進方法、完善制度、制定措施等方面提出對策舉措，確保把問題分析透徹、把措施提準提實。強化成果運用，切實把調研成果轉化為解決問題、改進工作的實際舉措，及時將調研成果形成報告。 

三是注重分類施策，推動檢視整改長效長治。堅持“當下改”和“長久立”相結合，對癥下藥推動問題整改，盯緊抓牢問題清單“增量”和“存量”。根據(jù)此次主題教育工作要求，及時對標查找新問題，增補新舉措新進展；對支部在上年度述職評議時查到的原有問題清單進行逐一“過篩”、查漏補缺，整改完成的及時對賬銷號，取得階段性成果但仍需長期堅持的，壓實責任、倒排工期，全力推進“存量”問題整改收尾工作。著眼常態(tài)長效，從制度機制和人員激勵等多方面靶向發(fā)力落實整改，如結合內(nèi)蒙古實際及相關部門業(yè)務特點制定數(shù)據(jù)質量控制辦法，要求部門統(tǒng)計數(shù)據(jù)建立全過程質量控制機制；針對部門工作中部分廳局理解不到位的情況，組織相關業(yè)務人員進行實地走訪；通過開展集體組織生活、經(jīng)常性談心談話、工作展示板等方式不斷激發(fā)中心全體人員工作積極性，把統(tǒng)計機關干部形象和標準立起來。通過四個月的整改，中心黨建工作和業(yè)務工作都取得了明顯成效，黨員干部精神風貌煥然一新。