作者：王吉春

        五原一中是我的高中母校，1974年9月至1976年7月間，我就讀于高中30班和理論班。當時我十五、六歲，是世界觀形成時期，是人生的轉(zhuǎn)折點。學校的每次活動、老師的一言一行、同學的一顰一笑都深深的刻在了我的腦海里，對我的影響很大，可以說是我一生的回憶，雖然在校期間沒學多少文化課知識，但在這個大熔爐里得到了鍛煉，使我的人生閱歷更加豐富多彩，為我立足社會，艱苦創(chuàng)業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。

         學習是我一輩子的追求，我在五原團結(jié)附中念的初中，畢業(yè)后唯一的愿望就是上高中，而進五原一中最理想。五原一中當時是內(nèi)蒙西部歷史悠久、規(guī)模較大、師資最強的一所學校。當時我們進校時校長張繼武，后為狄換武，副校長馬樹林，教導主任田興東。工宣隊進駐了學校，掌控了學校的領(lǐng)導權(quán)。我清楚的記得，校園中最后一排（北）是行政用房，校長室、教導處、工宣隊、財務室等都在這排。西側(cè)是大禮堂，再往西是食堂，行政房前一排是圖書館、實驗室等。再往前是幾排教室，教室兩側(cè)是學生宿舍和教研室。東側(cè)是操場，操場主席臺坐西朝東。學校院墻較低，大門是鋼筋焊的。最南邊是學校的一片菜地。校園內(nèi)大部分是土坯房，還有一部分是腰線磚。整個校園房子雖然破破爛爛，但是一百多棵老楊樹卻長得郁郁蔥蔥。

　　我們30班在學校的最前排中間那個教室，全班有80名學生，班主任是劉志忠老師。班里有團支部和班委會，當時都是通過團員和學生選舉產(chǎn)生，團支部書記劉東風，班長曹新林。班里的學生來自縣轄各個學校初中畢業(yè)生，農(nóng)村學生占了大部分。各科任課老師大部分是老牌大學生，水平很高，知識面很廣，講課的方法也很到位。但學生的基礎(chǔ)參差不齊，接受能力也不一樣。第一學期，我們還學了一些東西，收獲還是比較大的。第一個假期開始學校翻蓋宿舍，各班組織學生參加勞動。第二學期上課斷斷續(xù)續(xù)，經(jīng)常在學校菜地勞動，一度去城南公社參加農(nóng)村集體勞動，真正上課的時間很有限。

        第三學期開始分專業(yè)班。全年級從29到34六個班，打亂班級界限分為理論、農(nóng)技甲、農(nóng)技乙、機電甲、機電乙、紅醫(yī)六個專業(yè)班，每個專業(yè)班大約70-80名學生。我選擇了理論班，理論班班主任是張潛老師，后來張老師調(diào)到縣委工作，何智老師為班主任。團支部書記李俊峰，班長侯栓柱（未畢業(yè)就當兵了），副班長為賈蒙華，何瑞蘭是我們小組的組長。一年的學習，除了零零星星的上課之外，還在農(nóng)村舉辦文藝演出活動，還去景陽林、勝豐等地參加體驗式勞動，1975年冬天還參加了全縣組織的總排干擴建工程的勞動。

　　高中兩年，發(fā)了10多本課本，沒有一本課本全部學完，有些課程根本就沒講。分班后專業(yè)課講了一部分，但是不系統(tǒng)。記得有一次請來了農(nóng)民、工人、大夫、記者給我們講專業(yè)課，理論班是請的盟報駐五原記者站的張志勇站長，給我們講的報紙的一般常識。語文課一般是毛澤東、魯迅的文章，其它課本內(nèi)容也極其簡單?？偟脕砜锤咧衅陂g我們在校學習的文化課的知識量不大。在校期間我們還參加了各種政治運動。比如“批林批孔”、“反擊右傾翻案風”等，開批判會、討論會，寫批判文章。當時，同學們大多數(shù)不懂“學而優(yōu)則仕”“克己復禮，天下歸仁焉”、“反擊右傾翻案風”的真正含義，可想而知批判稿也就是抄抄報紙。學校安排學生參加生產(chǎn)勞動的較多，去生產(chǎn)隊割過小麥，去學校實習講過課，去農(nóng)村復豐小學參觀教學，給學校積過肥、種過菜、澆過水，總之干了好多的活。學校還成立了“毛澤東思想宣傳隊”、“籃球隊”。有些同學還參加了校辦工廠、實驗室活動、攝影小組活動等等。

      五原一中的校辦工廠技術(shù)還是不錯的，在張富英老師主持研發(fā)下，生產(chǎn)出電焊機和電力部門急需的供電變壓器，在五原縣是非常有名的。六個專業(yè)班還分別去縣里的小學校、機械廠、汽車四隊、縣醫(yī)院、縣農(nóng)場實習。兩年的學校時光雖然沒學到多少文化課，但是收獲還是很大的。一是學到了一定的文化知識；二是學到了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的知識；三是結(jié)識了大量的老師和各方面的同學；四是勞動鍛煉了身體；五是早早地接觸了社會，使我養(yǎng)成了遇事獨立思考的好習慣。

　　兩年的學校生活雖然很短，但是能讓我回憶起的故事很多。我一直喜歡看書，同學誰家里有書我都知道，并且千方百計接近他并向其借書，兩年我?guī)缀踅璞榱送瑢W的書?！妒f個為什么》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《林海雪原》、《平原游擊隊》、《三國演義》、《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢》等都看遍了。一中有個管理圖書兼收發(fā)的老師叫宮乃夫，我下課或放學經(jīng)常去他辦公室，他家住的離我家不遠，熟悉了以后我就要求借書。宮老師看我愛看書很高興，當時沒有借書證，他有個記錄本，誰借什么書他都有記錄，開始他就把品相不好的書借給我，我看后都給保護的非常好，有的還給包了書皮。過一段時間老師相信了我，他把我領(lǐng)到圖書館里看書。整個圖書館不大，算起來有20多架子書，大部分是老課本，粗算起來在一年中，我大約讀了100多本書。后來宮老師還幫我購買了好多市面上買不到的書，我從心里感謝宮老師。

        兩年的高中我去農(nóng)村4次參加勞動，我平過地、拉過沙、挖過渠、割過小麥，干過好多農(nóng)活。這使我這個在縣城長大的孩子接觸到了農(nóng)村。最使我不能忘懷的是農(nóng)村味道，我特別愛吃農(nóng)村的飯，吃起來特別香，油炸糕、大燴菜、燉羊肉的味道我永遠不會忘記。割小麥使我認識了小麥、學會了磨鐮刀。拉沙子我知道了馬也有性格。通過挖渠我知道了地需要保墑、澆水、排水，知道了什么是水澆地和鹽堿地。知道了什么是支、斗、農(nóng)、毛渠。通過到農(nóng)村勞動的機會，感受到了當?shù)氐娘L土人情，體會到了河套人的實在厚道。

　　民族公社復豐小學是當時開門辦學的一面旗幟，我們理論班去學習取經(jīng)，記得當時學校有一個專欄，我們?nèi)サ牡诙煳覀儼鄬懥艘黄恼拢N在了學校的專欄里，這篇文章是我們班董平用毛筆寫出來的，毛筆字寫的非常漂亮，從此我更愛書法藝術(shù)了。我們班愛好書法的人很多，彭玉光、劉金龍當時寫的都不錯。后來我參加工作后，練習書法有了自己的風格，加入了內(nèi)蒙古書法家協(xié)會，成為一名會員。

        我們這屆學生雖然文化課沒學多少，但是個個多才多藝，每個都有特長。唱歌的李廣榮、李玉娥、楊麗春等，拉二胡的劉環(huán)生，打揚琴的趙和平，拉大提琴的索建榮，吹笛子的韓有明，跳舞的馬成賢、李鳳蓮，吹小號的蘇富榮，攝影的何瑞蘭，畫畫的苑培業(yè)、馬曉明、曹新林等，講故事的薛才旺、王鐵拄，長跑的趙永強，打籃球的揚志遠、馬義樹、孔德新、喬玉蘭、李玉梅等，參加校辦工廠的蘇富榮。寫作好的王美榮、段淑美、秦永蓮等，硬筆書法好的弓志強、付和平。學校的大部分黑板報都是出自苑培業(yè)、馬曉明、曹新林之手。還有個武林高手喬振海，可惜英年早逝。每每想起他們來都從心里佩服，后來和他們提起當年的精彩表現(xiàn)他們本人都不記得了，我還記憶猶新。

        在我們這個大家庭里，農(nóng)村同學和縣城的同學之間發(fā)生的故事較多。農(nóng)村同學從家里帶的白皮厚烙餅、紅腌菜特別好吃，我也向同學要過，吃起來就是香?？h城同學經(jīng)常請農(nóng)村同學到家里吃飯、玩耍并贈送書本。放假了縣城的同學三五成群的騎自行車去農(nóng)村同學家里玩，家里老人特別歡迎，做好吃的給我們吃，我們的心情那個爽。還有年齡大的同學居然談起了戀愛，現(xiàn)在算起來也有幾對成的。那時同學的感情很深，走向社會同學間還互相幫襯著。
　　那時的老師真不容易，給我的印象就是一個大孩子，領(lǐng)著我們到處跑，學習、取經(jīng)、實習、鍛煉，更多的是參加勞動，接受貧下中農(nóng)再教育。我們也有幾位愛學習的同學，經(jīng)常請教老師問題。我記得齊建明拿一本《辯證唯物主義》、周存蛇拿一本《政治經(jīng)濟學》，董平拿一本《哲學筆記》經(jīng)常向政治老師劉榮權(quán)提問題。張潛老師給我們朗讀魯迅寫的《紀念劉和珍君》的文章我還有時能學上幾句。還有幾位同學向何智老師請教寫作，何智老師看同學們的學習熱情這么高，給我們理論班專門講了一堂寫作課，當時對我?guī)椭艽?。苑培業(yè)、馬曉明每天拿著一個畫夾子請教徐有根老師繪畫，并經(jīng)常在公共場合畫素描。老師給了我們太多的幫助和教誨，他們的一言一行都影響著我們，使我們的特長在工作中能得到充分的展示。

　　兩年的學校生活在人生的長河中不算太長，值得回憶的事情很多很多，有時一提起這段經(jīng)歷，我們都津津樂道。母校是我成長的搖籃，是我步入社會的起點，是我終身難忘的地方。每次聽到五原一中這四個字，我都傾耳關(guān)注。我們這屆同學還有在五原一中工作過的，比如李俊峰、陳生等，他們在我們同學里聲望很高。五原一中在舉辦成立50、60周年校慶時我們班同學都爭先恐后的回來參加。飲水思源，我們帶著一顆感恩的心，祝福各位老師身體健康，祝福我們的母校碩果累累。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)年近花甲，回顧我走過的路，不求精彩，但求無悔。我用39年的時間收藏了20萬冊圖書，分為幾個專題，重點是內(nèi)蒙古的地方文獻。我想我大的方面做不到，我從小事做起，為生我養(yǎng)我的內(nèi)蒙古做點力所能及的事情，也是對母校培養(yǎng)教育我的一個點滴回報。
　　今年，是母校誕辰70多周年，同學們都興致勃勃的想?yún)⒓有c活動。之前，30班以不同的形式舉辦了兩次大型的聚會，在參觀校史陳列室時看到母校建校以來取得的成就大家都很高興，都為母校能培養(yǎng)出那么多的人才而歡呼。聊天之時，同學們都非常關(guān)切母校校慶要舉辦什么活動，我們要以什么樣的姿態(tài)參加活動，這是一種情感，這是一種眷戀，這是一種寄托。在校的兩年，給我們太多的回憶，我們都有一顆期盼的心，為我親愛的母校喝彩，為我親愛的母校加油。學子發(fā)出呼喊，五原一中我愛您！

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